Teadlased paljastavad uue keele õppimiseks parima vanuse

See, et lapsi on palju lihtsam õppida kui täiskasvanutel, on juba üldteada. Kuid nüüd on Massachusettsi tehnoloogiainstituudi (MIT) teadlased välja mõelnud, millal see täpselt juhtub, vähemalt uue keele õppimiseks.

Sel aastal avaldatud uuring näitab, et kuni 17- või 18-aastased noored on grammatika õppimiskõvera või uue keele tipus. Sellest ajast alates on muidugi veel võimalik õppida, kuid emakeelena rääkida on järjest raskem ja praktiliselt võimatu. Tegelikult oleks emakeelena rääkija sujuvuse saavutamiseks ideaalne alustada õppimist vähemalt 10-aastaseks saamiseni.

Bostoni kolledži psühholoogiaprofessori Joshua Hartshorne jaoks, kes vastutab uuringu läbiviimise eest MIT-is, on algusaastad parim aeg uue keele õppimiseks. „Nullist 10 aastani on ideaalne aeg teise keele õppimiseks; Pärast seda oleme hakanud märkama sisu õppimisvõime langust, ”sõnab ta.

Marist Guardiangeli kolledži rahvusvahelistumise koordinaatori Tatjana Salomão sõnul on mida varasem laps uute keeltega kokku puutunud, seda parem ja laiem on õppimine. “Esimestel aastatel õppisime, mis on elamiseks kõige olulisem ja mis on parim aeg maailma hõivamiseks, ” selgitab ta. „Lapsed õpivad kergemini, kuna nad ei tee keeli vahet; Neile on loomulik, et nad räägivad näiteks nii jah kui ka jah ja konstrueerivad lauseid praktilisemalt, kui täiskasvanu seda teeks, ”ütleb Tatjana.

Lõbus otsing

Kuna õppeprotsessi mõõtmine on üsna keeruline, valisid teadlased ebahariliku metoodika. Viktoriin küsimustega, mis eristavad erinevaid tasemeoskusi, kuid lõbusal moel, leiti lahendus, mille abil hinnata täpset arvu inimesi - 500 000 -. Lisaks teadmiste taseme mõõtmisele sisaldas test keelt, mille abil tuvastati murre, millest inimene rääkis.

Sobitades selle teabe osalejate vanusele ja kui nad hakkasid inglise keelt õppima, suutsid MIT-i teadlased tõmmata õppimiskõverad. Eesmärk oli välja selgitada kriitiline õppeperiood, mis usuti olevat tõenditest nähtudest palju lühem.

Selle languse põhjus pole aga veel teada. "See võib olla bioloogiline muutus, see võib olla midagi sotsiaalset või isegi kultuurilist, " spekuleerib Josh Tenenbaum, MIT-i kognitiivteaduse professor ja uuringu kaasautor. Tatjana arvates on sisu imendumise vähenemine seletatav käitumusliku küljega.

„Lapsed kipuvad olema uudishimulikumad, tahavad kõike teada, kõike mõista ja domineerida ümbritsevas maailmas. Nooremaks saades muutuvad huvid konkreetsemaks ja sihipärasemaks, mis võib seda õppimiskõverat seletada, ”ütleb ta. Kuid pole kahtlust, et teise keele õppimine pakub lastele eeliseid. „Suurema sõnavara ja laiema mõistmisvalikuga saavad lapsed jäädvustada maailma palju rohkem, kui nad tahaksid ühes keeles, ” lõpetab koordinaator.

***

Kas teate Mega Curioso uudiskirja? Igal nädalal valmistame eksklusiivset sisu selle suure maailma suurimate uudishimude ja veidrate asjade armastajatele! Registreerige oma e-posti aadress ja ärge jätke seda võimalust ühendust võtmiseks!